Wenn ihr an Mathematik denkt – welches Gefühl habt ihr dann?
Meistens hör ich:
Bin ich froh, dass das vorbei ist! Das war immer ein Graus und das meiste brauchst eh nie wieder.
Warum das so ist? Weil´s einfach (fast) nie Spaß gemacht hat. Es war immer so ernst …
Deshalb heute mit Spaß.
Alles was ihr benötigt:
- eine feste Schnur oder Wolle – sie darf nicht so schnell reißen.
- jeweils 10 Perlen in 2 Farben
- einen Würfel
- 2 Kinder
- bei jungen Kindern auch noch etwas zum Mitzählen (kleine Gegenstände, Blatt Papier und Stift für Stricherlliste, etc.)
Schon geht´s los.
- Perlen wie im Bild auffädeln
- Halteschlaufen an jedem Ende machen
- die Kinder halten die Schnur relativ gespannt (soll KEIN Seilziehen sein 🙂 )
- ausmachen wie viele „Runden“ gespielt werden darf
- es wird gewürfelt – wer die höhere Augenzahl hat, darf das Spiel beginnen
- würfeln
- die Augenzahl gibt an wie viele Perlen das Kind auf die andere Seite schiebt (oder mein Gegenüber mir „geben“ darf)
- dann im Wechsel weiter
- nicht vergessen, die „Runden“ mit zu dokumentieren – Stricherl, Gegenstand aufstellen, ….
- das Spiel endet, wenn jemand keine Perlen mehr hat oder die Rundenzahl erreicht ist
Tipp: dazwischen kann immer wieder besprochen werden wie viele Perlen man schiebt, wie viele man nun hat, wie viele das andere Kind hat, wie die Rechnung ist (kommt auf´s Alter an) – bzw. bei Schulkindern auch beide Seiten … plus, minus.
copyright Foto/Idee Sandra J./Assistenzpädagogin